Diberdayakan oleh Blogger.
RSS

Tugas KKPI

  1. TEKNOLOGI adalah metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis; ilmu pengetahuan terapan atau dapat pula diterjemahkan sebagai keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yg diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia. / Teknologi merupakan perkembangan suatu media / alat yang dapat digunakan dengan lebih efisien guna memproses serta mengendalikan suatu masalah.
    Sejarah Teknologi
    Secara etimologis, akar kata teknologi adalah "techne" yang berarti serangkaian prinsip atau metode rasional yang berkaitan dengan pembuatan suatu objek, atau kecakapan tertentu, atau pengetahuan tentang prinsip-prinsip atau metode dan seni. Istilah teknologi sendiri untuk pertama kali dipakai oleh Philips pada tahun 1706 dalam sebuah buku berjudul Teknologi: Diskripsi Tentang Seni-Seni, Khususnya Mesin (Technology: A Description Of The Arts, Especially The Mechanical).
    Kemajuan Teknologi
    Dalam bentuk yang paling sederhana, kemajuan teknologi dihasilkan dari pengembangan cara-cara lama atau penemuan metode baru dalam menyelesaikan tugas-tugas tradisional seperti bercocok tanam, membuat baju, atau membangun rumah.
    Ada tiga klasifikasi dasar dari kemajuan teknologi yaitu :
    • Kemajuan teknologi yang bersifat netral (bahasa Inggris: neutral technological progress)
      Terjadi bila tingkat pengeluaran (output) lebih tinggi dicapai dengan kuantitas dan kombinasi faktor-faktor pemasukan (input) yang sama.
    • Kemajuan teknologi yang hemat tenaga kerja (bahasa Inggris: labor-saving technological progress)
      Kemajuan teknologi yang terjadi sejak akhir abad kesembilan belas banyak ditandai oleh meningkatnya secara cepat teknologi yang hemat tenaga kerja dalam memproduksi sesuatu mulai dari kacang-kacangan sampai sepeda hingga jembatan.
    • Kemajuan teknologi yang hemat modal (bahasa Inggris: capital-saving technological progress)
      Fenomena yang relatif langka. Hal ini terutama disebabkan karena hampir semua riset teknologi dan ilmu pengetahuan di dunia dilakukan di negara-negara maju, yang lebih ditujukan untuk menghemat tenaga kerja, bukan modalnya.
    Pengalaman di berbagai negara berkembang menunjukan bahwa campur tangan langsung secara berlebihan, terutama berupa peraturan pemerintah yang terlampau ketat, dalam pasar teknologi asing justru menghambat arus teknologi asing ke negara-negara berkembang.
    Di lain pihak suatu kebijaksanaan 'pintu yang lama sekali terbuka' terhadap arus teknologi asing, terutama dalam bentuk penanaman modal asing (PMA), justru menghambat kemandirian yang lebih besar dalam proses pengembangan kemampuan teknologi negara berkembang karena ketergantungan yang terlampau besar pada pihak investor asing, karena merekalah yang melakukan segala upaya teknologi yang sulit dan rumit.



    PENDIDIKAN biasanya berawal saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.
    Bagi sebagian orang, pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata Mark Twain, "Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya."
    Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam, sering kali lebih mendalam dari yang disadari mereka, walaupun pengajaran anggota keluarga berjalan secara tidak resmi.
    Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:
    • Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah.
    • Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat.
    • Melestarikan kebudayaan.
    • Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi.
    Fungsi laten lembaga pendidikan adalah sebagai berikut.
    • Mengurangi pengendalian orang tua. Melalui pendidikan, sekolah orang tua melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah.
    • Menyediakan sarana untuk pembangkangan. Sekolah memiliki potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat. Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal, misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka.
    • Mempertahankan sistem kelas sosial. Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, privilese, dan status yang ada dalam masyarakat. Sekolah juga diharapkan menjadi saluran mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi atau paling tidak sesuai dengan status orang tuanya.
    • Memperpanjang masa remaja. Pendidikan sekolah dapat pula memperlambat masa dewasa seseorang karena siswa masih tergantung secara ekonomi pada orang tuanya.
    Menurut David Popenoe, ada empat macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut:
    • Transmisi (pemindahan) kebudayaan.
    • Memilih dan mengajarkan peranan sosial.
    • Menjamin integrasi sosial.
    • Sekolah mengajarkan corak kepribadian.
    • Sumber inovasi sosial.


    POLITIK adalah proses pembentukan dan pembagian kekuasaan dalam masyarakat yang antara lain berwujud proses pembuatan keputusan, khususnya dalam negara. Pengertian ini merupakan upaya penggabungan antara berbagai definisi yang berbeda mengenai hakikat politik yang dikenal dalam ilmu politik.
    Politik adalah seni dan ilmu untuk meraih kekuasaan secara konstitusional maupun nonkonstitusional.
    Di samping itu politik juga dapat ditilik dari sudut pandang berbeda, yaitu antara lain:
    • politik adalah usaha yang ditempuh warga negara untuk mewujudkan kebaikan bersama (teori klasik Aristoteles)
    • politik adalah hal yang berkaitan dengan penyelenggaraan pemerintahan dan negara
    • politik merupakan kegiatan yang diarahkan untuk mendapatkan dan mempertahankan kekuasaan di masyarakat
    • politik adalah segala sesuatu tentang proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik.
    Dalam konteks memahami politik perlu dipahami beberapa kunci, antara lain: kekuasaan politik, legitimasi, sistem politik, perilaku politik, partisipasi politik, proses politik, dan juga tidak kalah pentingnya untuk mengetahui seluk beluk tentang partai politik.

     JURUSAN 
    Gambar Bangunan adalah nama lain dari Arsitektur, Yaitu kami di ajarkan untuk mendesain rumah menjadi lebih bagus, modern, minimalis, dan lebih berkesan indah dan nyaman.
    Adapun materi produktif yang dipelajari :
    • Gambar Teknik Dasar
    • Gambar Konstruksi Batu Beton
    • Gambar Konstruksi Lantai
    • Gambar Proyeksi Bangunan
    • Autocad Dasar
    • Gambar Konstruksi Kusen
    • Gambar Konstruksi Atap
    • Menggambar Bangunan Gedung dan Dokumen Proyek
    • Autocad Lanjut
    • Gambar Konstruksi Beton
    • Gambar Konstruksi Dinding Penyangga
    • Gambar Konstruksi Jembatan
    • Gambar Konstruksi Saluran Air








    BIOGRAFI MIROSLAV KLOSE
     
    Miroslav Klose (dilahirkan dengan nama Mirosław Marian Kloze;
    lahir di Opole, Polandia, 9 Juni 1978; umur 33 tahun) adalah striker untuk tim nasional sepak bola Jerman. Ia bermain untuk klub Fc.Lazio dalam SERIE-A. Meski lahir di Polandia, keluarga Klose adalah sebuah keluarga keturunan Jerman.
    Ibunya Barbara adalah anggota tim nasional bola tangan Polandia yang telah bermain sebanyak 82 kali untuk timnya, ayahnya Józef Klose bermain sepak bola untuk Odra Opole dan AJ Auxerre. Keluarga ini pindah pertama ke Perancis, kemudian pada 1987 ke Kusel di Jerman. Kakaknya adalah Marcena Klose yang telah menikah dan sering mengajak anjingnya untuk berjalan-jalan. Miro mengemudikan mobil Audi A3 warna hitam.Ketika kakaknya berulang tahun,mobil itu dia berikan pada kakaknya dan dia membeli sebuah yang baru.
    "Miro" dan istrinya Sylwia pertama bertemu di FCK Fanshop di Kaiserslautern,klub Miro sebelum Werder Bremen, dimana Sylwia bekerja disana. Sylwia Purschke akhirnya berhenti dari pekerjaannya saat itu karena tidak tahan terhadap publikasi diri dan hubungannya dengan Miro dan terlalu banyak fans yang datang untuk bertanya kepadanya. Sebelum menjalin hubungan dengan Sylwia, Miro pernah menjalin hubungan kekasih dengan Juliette Thiel. Miro dan Sylwia akhirnya dianugerahi anak kembar Luan dan Noah pada 30 Januari 2005.
     

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS